Le site est né de la rencontre entre un parcellaire agricole en lanières et le tracé de la rue Buzy. Nous avons imaginé au concours une implantation faisant le lien géométrique entre ces deux tracés, en préservant les arbres existants et bien portants.
La forme triangulaire de la parcelle a ainsi « imposé » au projet sa composition définitive : nous l’avons dessinée en prenant possession naturellement du terrain et en hiérarchisant les espaces extérieurs : espaces d’accueil le long de la rue Buzy, espaces de récréation à l’intérieur de la parcelle.
Les 3 corps de bâtiment [reliés entre eux] se développent en éventail, épousent le triangle parcellaire et s’appuient sur les orientations principales des rues et de la mitoyenneté.
Au sud, on affirme la hauteur, le caractère institutionnel de l’établissement scolaire. Au nord, l’école se tient plus basse et de plain-pied. La composition volumétrique crée des discontinuités, des chiasmes articulant en une seule séquence traversante les parvis, les halls d’entrée et les cours de récréation.
